设计结构团体的十个核心要素
本文内容为 结构团体设计
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团体心理咨询师俱乐部定期
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内容围绕 团体伦理 | 团体理论 | 团体技能
嘉宾介绍：何瑾
国家二级心理咨询师，中国心理卫生协会团体心理辅导与治疗专业委员会委员，清华大学心理系临床咨询方向博士，中国心理学会临床与咨询心理学专业注册系统注册心理师，与樊富珉教授共同编著《团体心理辅导》一书。
分享主要内容：
结构团体的设计的十个核心要素
设计团体需要考虑哪些客观因素
一次性团体设计框架
多次团体的方案设计
团体方案设计常见问题
内容整理及编辑 | Robin
结构团体的设计的十个核心要素
团体名称（符合团体性质、目标、避免标签作用，有助成长，发挥创意）
团体目标（考虑团体整体目标与每次聚会的具体目标）
团体性质（是否属于成长性团体、结构化程度、是否同质）
领导者及训练背景（谁来带领、受过何种训练，专业性、人数）
团体对象（谁来参加、人数、特征、招募与甄选方式）
时间次数（何时进行、所需时间、每周几次、每次多长）
进行地点（布置、陈设、座位安排、舒适程度、温度等）
理论依据（团体设计必须有理论支持，是方案形成的关键）
参考资料（须要详细列出引用参考文献，参考方案等）
单元设计及次单元设计（团体整个流程以及每次具体活动）
设计团体需要考虑哪些客观因素
时间：比如在校学生的时间有寒暑假，则比较难在学校开始长程的团体
团体的场所
成员
考虑团体能接纳成员之间的关系？
什么样的人不适合参加团体？
是否是特异者？
如果是探索的团体，带领者和成员、成员之间有一些私下的关系？
带领者设置，观察员设置
同质程度
团体目标
目标要通过调研来进行确定。
团体不断地要核对团体的目标。团体的目标究竟是什么？不同阶段的目标是什么？
一次性团体设计框架
热身活动：为团体开场打破僵局，促使成员进入团体，增加团体凝聚力；增进成员彼此互动为主要活动做准备。
主要活动：是团体的核心活动，关系到团体目标是否达成的关键。按照团体内容目标而设计。
结束活动：结束前5-10分钟，为该此团体进行总结；让成员分享心得与巩固所学；预告下次团体的主题；制定家庭作业使成员实践所学。
活动过程：认知层面 进入情感层面——（体验层面）——拉回到认知层面。最后，再把团体中面临的内容的解决方案带回到生活中去。
多次团体的方案设计
方案说明
整体计划
单元计划
团体各个发展阶段的设计重点：
1. 团体创始阶段（Forming）
营造温馨氛围以开始团体
设计在无压力状态下的相互认识活动
澄清成员的期望
拟定团体契约与规范。
（让成员感觉到安全感）
设计初步的、公开自我的表露
配合每次团体主要目标的活动
2. 团体的过渡阶段（Storming）
尽可能在团体的初期有正向的体验
设计增加团体信任感与凝聚力的活动（引发成员深层次的暴露）
设计引发中等层次的自我表露
设计此时此刻的分享活动以激发团体动力
设计成员之间的正向的反馈
配合每次团体主要目标的活动
3. 团体工作阶段（写清楚基础理论依据）
设计引发深层次的自我暴露
设计引发成员间正向与负向的反馈
设计探讨个人问题的活动
设计并促进改变行为的活动
配合每次团体主要目标的活动
4. 团体结束阶段
（任何团体都需要讨论，会面的次数越长，领导者越要有意识在这个层面工作）
回到中层、表层的自我揭露
让成员有机会回顾团体经验
让成员彼此基于与接受反馈
让成员自我评估进步程度与团体的进行状况
处理离开团体的情绪与未完成事项
对于带领者的依依不舍，离开团体之后担心无法适应外部的生活，设计实在的行为呈现的活动
量表的评估
团体方案设计常见问题：
这次方案设计过吗？
热身足够吗？
这个活动和目标吻合吗？
有逻辑吗？有意义吗？
活动是否过多？无法深入讨论。
不同的人的领悟能力不同。
给予的问题是否足够直接，能够让参与者有效地进行讨论？
团体成员是否有足够的时间表达？
表达参与团体之后的领悟十分重要。
衔接不当
团体开始即安排负向的活动
弹性和灵活
设计方案没有备选的活动。
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文献阅读
团体督导
美国AGPA督导小组 | 中美过程团体连续培训项目—督导模块
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